A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX.

Resenha:

Tema: A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX.

Maria Helena Silveira Bonilla, possui graduação em Ciências, Licenciatura de Primeiro Grau, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1985), graduação em Ciências, Licenciatura Plena, Habilitação em Matemática, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1988), mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2002). Atualmente é professora adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação, inclusão digital e software livre.

Bonilla inicia o texto abordando as mudanças contraditórias e desigualdades que a sociedade vem sofrendo, situando a escola através de Stoer,Cortesão,et al(2001:241) como um espaço que sofre influência e ao mesmo tempo influência o espaço global e local.
A autora também se apóia em Bohm para refletir a cerca das mudanças sociais onde as quais ocorrem quando muda a idéia global de ordem. Além disso, ela exemplifica o fato através do cosmo visão da sociedade medieval, moderna e contemporânea.
Nesse texto é abordado também o conceito de complexidade que de acordo com a autora "é o entrelaçamento dos diferentes elem entoa que compõem o fenômeno..."(Bonilla 2005,p.76) sendo assim, a realidade e a verdade estão intimamente ligadas, pois um eventos se concretiza evento quando passa para o campo da "realidade".
No que diz respeito as práxis pedagógicas e as novas formas de conceber e entender o mundo a nossa volta, Bonilla diz que estão tão dinâmicas que não compete mais a escola as antigas noções de ordem pois o conhecimento vem demonstrando que ñ é imutável.
Com isso, torna-se notória a necessidade de mudanças dentro e fora da escola principalmente no qual diz respeito as tecnologias de informação e comunicação.

BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81

Orkutando na Faced
(Mito interessante, vale a pena ser visto)

Vídeo produzido pela turma de terça-feira,5 de dezembro de 2008, sobre a direção da disciplina EDC-287: Educação e Tecnologias contemporâneas, regência Professora Maria H. Bonilla, como requisito para avaliação parcial. Temática: relações do orkut com a educação na Faced - Ufba.
Categoria: Educação